Муници пальное бюджетное общеоб разовател ьное уч реждение

Новосельская основная обшдеобразовательная школа

утвЕрждАl0

Принято на заседании

]

педагогического совета школы

Дире

школы:
1

.В.Рахнель

Протокол NЬ 3 от 0З.04.2020г._
Приказ

24l4 от 0З.04.2020

г.

Положение о дистанционном обучении
1.

обшие положения

1.1. Настоящее Положение о дистанционном обучении в Муницип€Lльном бюджетном
общеобразовательном учреждении Новосельской основной общеобразовательной шкОле
(МБОУ Новосельская ООШ) (далее - Положение) регулирует порядок организациИ И

ведения образовательного процесса с помошью электронного обучения (ЭО)
использования дистанционных образовательных технологий (ДОТ) (да,чее

И

дистанционное обучение).

1.2. Положение разработано в соответствии с:

.
.
.

r

r

ФедераJIьным законом от 29J22012 J\Ъ 273-ФЗ (Об образовании в Роосийской
Федерации> (лалее - Федеральный закон J\b 27З-ФЗ);
ФедераJIьным законом от 27 .07 .2006 J\Ъ 152-ФЗ <О персон€LгIьных данных),
приказом Минобрнауки от 2З.08.2017 м В16 (об утверждении Порядка
применения организациями, осуществляюIцими образовательную деятельность,
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при
реализации образовательных программ) ;
постоновлением

Главного

государственного

санитарного

врача

РФ

от

2003 г. N 1 l8 (О введении в действие санитарно-эпидемиологических

з

июня

rrравил и

нормативов СанПиН 2.2.2l 2.4. 1 340-03 > ;
пост&новлением Главного государственного санитарного врача РФ от 24 ноября
2015 г. N В1 о внесении изменения Jф 3 в СанПиН 2.4.2.2В21-10 <Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения,
содержания в общеобразовательных организациях);

. уставОм и локаJIьными нормативными актами образовательной организации,
1,3. В ГIоло;кении используются следующие llонятия:

1.3.1 Электронное обучение

-

организация образовательного процесса с применением

информации, содержащейся в базах данных и используемой 11ри реаJIизации
образовательных программ, и обеспечивающих ее обработку информационных
технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных
связи
сетей, обеспечИваюшдиХ гlередачу пО линиям
взаимодействие у{астников образовательного процесса,

указанноЙ

информации,

|.з.2,,ЩистанЦионные образовательные технологии - образовательные технологии,
сетей
реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных
и педагогиLIескt,lх
tlpll оIIосредованном (на -инфОрмационНо-телекоммуникационных
расстоянии) взаимодерlотвии обучаrошихся
сетей, Применение
рuбоr""*о" с помоШью
характеризуется рядом специфических черт:
взаимной пространственной удаJIенностьЮ Обl^rаюпдихся, обуrающих

дот

и источников

информации;

о набором специаJIьных технологий, обеспечивающих

двунаправленное
взаимодействие субъектов образовательной деятельности и ис,гочников
информации;
синхронных и асинхронных технологиЙ обучениЯ и обшениЯ

о сочетанием

(online или offline технологии):

о синхронная организация учебного процесса

о

предусматривает
сетевыми
проведение учебных мероприятий и обrr_(ение обучаюх{ихся с
педагогами в режиме реального времени средствами информациоFlнокоммуникационньlх технологиЙ (далее - ИКТ),
асинхронная организация учебного процесса обеспечивает
возможность освоения учебного материала в любое

обучающемуся
происходит с
удобное для него время, общение с преподавателями

икт в режиме отложенного времени;
самостоятельную образовательную деятельность

использованием средств

. ориентацией на
обучающихся.

1.3.3. Образовательная платформа дистанционного обучения информационная
для
cIаcTeMa, содержашая дистанционный образовательньiй контент, и предназначенная

обучеllия с
планироВ ания) проведеНия и управления учебными мероприятиями в ра,мках
применением Эо и Щот. !,олжна обеспечивать идентификашию личности обучаюшегося

и контроль соблюдения условий проведения мероприятий, в рамках которых
осуLцестВляется оценка результатов обучения,

1.3.4. Сетевой учитель
использованием Эо и Дот.

обучение с
учитель-предметник, организующий

l,4. Местом осушествления образовательной деятельности при реаJIизации
образовательных программ в дистанционной форме является место нахождения
образовательной организации независимо от места нахождения обучающихся.
2. Организация дистанционного обучения в образовательной организации

2.1. Щистанционное обучение применяется для реа-пизации основных образовательных
программ

начаJlьного обшего,
допол нител ьного образования.

2.2. Решение

основного

обцего

образования,

а также

программ

о

применении дистанционного обучения принимают администрация,
педагогический коллектив образовательной организации и органы общественного
самоуправления. Эти решеЕия согласовываются с об1^lаюпдимися и их родителями
(

законными представителями).

2.З. Щистанционное обучение по образовательной программе осуtцествляется

по

заrIвлению обучающегося, его родителей (законньtх представителей), оформленного в
письменной форме.

2.4 Образовательный процесс с

применением дистанционltых технологий
tlредусматривает значительную долю самостоятельных занятий обучающихся;

методическое и дидактическое обеспечение этого процесса, регулярный контроль и учет
знаний обучаюrцихся со стороны образовательной организации, ведупдей электронное
обучение, а также психолого-педагогическую поддержку обучающихся и их родителей
той образовательной организации, где находится ученик.

2.5 Учебный процесс осуrцествляется на основе сетевого расписания, в котором
регламентировано время проведения синхронных занятий (чат-занятия,
видеоконференции и т.п.). ОбразовательнаlI организация составляет свое локальное
расписание занятий с учетом применения дистанционного обучения.
2 .6

. Щля обеспече ния дист анционного обуче ния о бразовател ьная орган и зация

.
о

.
.

:

обеспечивает необходимые условия для дистанционного обучения, руководство и
контроль качества образовательного процессц ведет учет результатов
образовательного процесса и внутренний документооборот;
н&зночает ответственного за реаJIизацию дистанционного обl^rения, в том числе в
каждом классе, который обучается дистанционно;
орг&низует необходимую методическую поддержку обlчающихся, родителей
(законных представителей) и работников образовательной организации по
вопросам дистанционного обучения;
оквзывз"€т информационную поддержку обучающимся, родителям (законным
представителям) и работникам образовательной организации, в том чисJlс
знакомит с необходимыми дистанционными ресурсами.

. несет ответственность перед обучающимися, родителями и органами управлеl{ия
образован иеII:
зz реализацию конституционного права граждан на получение образования,
качество предоставляемых услуг;
а за адекватность применяемых методов, форN,l и средств организации
процесса возрастным, психофизиологическим особенностям, склонностям,
интересам, требованиям охраны жизни и здоровья обl^rаюп{ихся.

а

2.7. Щля

обеспечения дистанционного об1^lения сетевой учитель осуществляет
непосредственное ведение образовательного процесса с использованием возможностей
выбранных образовательных платформ, систем дистанционного обучения LI т.д., а
именно:

прорабатывает образовательные материаJIы, представленные в дистанционной
форме на выбранных образовательных платформах, и соотносит его содержание
со своей учебной программой в соответствии с требованиями учебного плана
образовательной организации ;
вносит изменения в пояснительную записку рабочей программы по своему
предмету; составляет тематическое планирование с учётом дистанционного
обучения;

реаJIизует учебную нагрузку в соответствии с расписанием 1^lебных
дистанционных занятий, установленных ОО, в синхронном и асинхронном
режиме, осуществляет контроль учебных достижений, обучаюшихся по своей
учебной дисциплине, обеспечивает своевременную проверку практических

заданий, даёт обратную связь и оказывает им консультационную помошь.
организует консультирование обучающихся через образовательные платформы,
системы дистанционного обучения, электронную почту, иные средства
коммуникации;
применяет сервисы для онлайн общения (Skype, Zооm.ru, и другие программные
средства), которые позволяют организовать как синхронные онлайн занятия с
кл ассом/группой обучающ ихQ я, так и индивидуапьн ые кон сульт ации;
самостоятельно (или ответственного за реаJIизацию дистанционного обучения в
классе, например, через классного руководителя) заблаговременно сообшает
через электронный дневник, образовательные платформы, электронную tlочт)i
или другие способьi связи обучаюrцимся и родителям (законным
представителям) о проведении синхронного занятия;
ведёт учет успеваемости в электронном журнаJIе;
заполняет необходимую документацию по реализуемому 1^rебному процессу;
своевременно повышает квалификацию в сфере современных информационнокоммуникационных технологий, ЭО и ДОТ, занимается самообразованием
Посредством посещения курсов, мастер-кJIассов, семинаров, проводимых как в
очной форме, так и в дистанционной;

, Выполняет все предписания по охране труда, технике безопасности и

пожарной
безопасности. обусловленные соответстВУюшими локаJIьными актами в оо.
чтобы обучаюшийся мог участвовать В дистанционном обучении, ему следует:
добросовестно осваивать образовательFlуIо программу с применением эо, дот,
вьiIIолнять индивидуальный учебный план;

осушествлять самостоятельную подготовку к занятиям в соответствии

с

расписанием, выполнять задания) в срок, установленный учителем;

выполненные задания и Другие работы направлять r{ителю на проверку
посредствоМ образовательныХ платфорМ, систеМ дистанционного обучения,

электронной почтьl или через другие средства сообшения, которые определил
учитель;

посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным 1^lебным
планом синхронные онлайн занятия в режиме реального времени;
проверяТь ежедНевнО электроннуЮ почту (свою или родителя (законного

представителя)), на которую учитель высылает расписание занятий

a
a

2,9

и

консульТаций, примечания И разъяснения |IO организации дистанL{i,lоFIного
обучения;
проверяТь коммеНтариИ и замечаНия учитеЛя в отношении выполненных
работ;
использовать все доступные средства общения с преподавателем для получения
консультаций и дополнительной информации по предмету.

Родители (законные представители) обучаюшихся

организаций (клаСсов), участвующих в дистанционном обучении:

общеобразовательных

имеют право знакомиться с порядком проведения и содержанием 1.чебных
курсов, вносить на рассмотрение предложения по совершенствованию
образовательного процесса с применением Эо и Дот;

беруТ на себя отВетственность за выполнение требований локаJIьных актов
образовательной организации, регламентируюших образовательный процесс с
применением ЭО, ДОТ;
поддерживают Пол)л{ение ребенком образования с применением Эо и

Дот

2.10. При плаНированиИ содержания
учебной деятельности при дистанционном обучении
и составлении расписания занятий учитель должен соблюдать санитарноэпидемиологические требования. Общее время работы обlчающегося за компьютером не

должнО превышать нормы за урок: в 1-2-м классе - 20 минут, 4-м 25 минут, 5-6-м
классе - 30 минут, 7-9-м - З5 минут. Количество
уроков в день должно соответствовать
распI4санию, составленному в ОО.

порядок оказания методическоli помошlIr обу.rающимся

3,i. При

осуществлении дистанционного обучения образовательная организация
оказываеТ учебно-МетодическуЮ помощЬ обучаюrЦимся) в том числе в
форме

иl{див$ýдуыльliьiх KOilCi,JbTarjиЁi.

.,}кi*зt}I1з&*h,.ti}iх дьl*таtl]tи{,]t{

ИFýфФРМаЦ},fGýНЬ{х !.] 'геJекOful}y{уýиrii?цr{*ýfiе}.ýх т*Ký-,t"lloi иi}

j,l* {:

по вь]ýору

}{*ýi_}.п

Ез,зi}

l:iirý]tи*1.{

.l,/t{и,],*JIý,

З,2" Ра*жисан}lе Liндиtsидуыýьньж и ;dt}J;J]*ктжвj-ýых кOн*V;Iьтrrilиffi ***1,,аýJ}я*т*я уЧрJТ'*JI*jЦ и
НеffРаtsЛЯеТСЯ rIереЗ ЭлектршýýьrЙ дЕ{ешник" обр*з*ват*лъну}fi IтJт&тф*рм},. элеttт,рФ}:{н}тхэ

ý*clTy ро.1ителя iзакогgз,g+го

Е-ЕF}ел+"tзJ}и,t*лfi)
IIfi:здЁее LtreM за оди}i л*кь дф ж{)н*уJIь,,г&цн},*."

и обу*gдlо**гФсfi {при л.,iiличtfи}

гFе

ПРН В*Зýик$lфIзфнии т*кýичfiй:ких *6с:*в IтрФгр*ьýмý{)ýч} *S*сгл*чеýЕця, **?и ý"f}ятфрF{фл]
учит*ль *ýреве вьяSр*_ть лкзS*й лругtэй *нrзс*ý шшсý*тr{еFlýý * ко}{ýульт&{{ии {*сэт***st
-3,З.

L lr;{'$Ь" \lt]CC{jfi

&"
д

";l

rЁ;*рьii.

ýýtэgзях;ýяъкt ф*ъlЕý{фtr?,s}J}фýtrё{ж

Ёý {-, ý,{&е,е

L*Bd фЁý Ё*ф

гф *{ýчч

*рg

ý ýýý_} ts*яь4

t,ё

6€

*#"ý*Ф*,Фк{}г{,} Еf{}ýýл,fi}фJкsý ý}*}:*\jjк ь"с *"ll {Еж

** яе

l. Т*кУl;щй к*r*трфJтЬ р*:}уJЕ,ьтаТфm диt:т&н}.,tнt}ýнФГчэ обучениý fiр{}ý*Фl{ý{л]fir{ Yчi{л]fi"l]fi.fu'пи.
**lИ И*ir*JiъЗу}Фт ф*рмы ýýр***рки и N*ýrтрOдя зжаншяfi, гrр*ду*,ъ4*тр*}{}{ь1*
rЗбРаЗОВаТ*ý}э}{ьfý{ж шрфграе,{l\€&ми и лФка,чъi{ме.tи }{CIpмilти.ý}}lttrýHp{ &кт&ми *Sраэ**атсльtчой
i}.

*ргýжизеции,

4"2^ {jg{епя.ива*ти* уч*fiны-к Jt**т,*.лж*нr*.й с;Sучанэrrдихgý i]pм ;{}dOтsIý }{и*}:[нФý,f +ýУЧ*НЬЧ.И
ф*ушj**т*"i{к*т*ý * **Ф"f,}з*т*,,ттэжи * *Е.{*тфh4Фй отцеrхив&,i-лиý" {ТРИМ*i:{Яе:лд*й r* *Sр*з*вателытоit
$i}ý,,аниl}ftщнi.-ý.

4.З,

T*K-YL{i&ý р{ ýр{-}&,{ея{'1т*чj:{&ý у*fr*гi;lе&j{tl*тк, ;:Syчаf*ty{{.iх{:ж
фшк,.:кр,1.,dr{rя * JJ}*Hl$C}};jtbl.{
ЖУР!{еjТfiLХ И УЧИ]'Ыts8*'l,'*Я ý}РИ. I*}JфС*М:.ИИ *Ц*Ж*К В Я{УРНiUl
У*}]***_*ýf*С'l,'И fЭ u''}{}]'*iJ"j,'{:'ГВl,.iИ {J
iТРИ}tfiТЬi},ft"t эз яз$раз*ý};}т*лý}х{оfr *зэг*i*tи:*&,ще{и л*к{t"чJ:}{ý:tки актаtl.tи"

4,1" Результатьi 3лч*$ноЙ деятеJIъНФ*?И *ýз,,r*аlолтlикся iTpi{ дкстенщиФýшФь{ обyч*иии
уч ит

ьý

ýаFФ,г*ý{

и

хрffi F:iят,O$ý

в

tш

к*j]

ьн*й

докулпt *ьiл,rlц и и,

4"5" Т*КУТЛИй коrятрфль у*rrsваее,яOсти и гзр*е{Фж)/тФtfi{&ý fi,т?**?аrtиtr *Sучriк}л_ý_{ихuя ýрк
дис"ilкi{ИФЕrжФьý *ýуче*аиЛ* мс;к*Y ш*уш{**"вJlятьffý fi*з сlчн*г{} ,ззамл,,i{зд*йст*ия с учFý,F*ýеýg.
ffр*ьý*жут**ян*й &т?е*татtи{.{ а *Ффт$*?*твши * *fiрrьз*t*ат*лЬ}itэlМи ýр*грat&,ýм;хjl€t{
"]l{,}KiUlbHbГe4ý4 Р{{}Рi\4*."Гk{ý}{ýэТМý{

ац'гirьiý4 *:6ра:ltзл*аэ,*.lах"нt}.# ФргirЁrжl}ilý1ки.

tj